HIGELÉ Pierre

Pierre Higelé est professeur émérite en Sciences de l’Education à l’université de NANCY2.
Après une thèse en chimie et une licence en psychologie, il a obtenu un doctorat d’Etat en Sciences de l’Education.
Ses travaux ont principalement porté sur les difficultés de raisonnement rencontrées par les adultes faiblement scolarisés.
En se fondant sur la...

Pierre Higelé est professeur émérite en Sciences de l’Education à l’université de NANCY2.
Après une thèse en chimie et une licence en psychologie, il a obtenu un doctorat d’Etat en Sciences de l’Education.
Ses travaux ont principalement porté sur les difficultés de raisonnement rencontrées par les adultes faiblement scolarisés.
En se fondant sur la théorie opératoire de l’intelligence de Jean PIAGET, il a conçu des outils permettant de remédier aux difficultés cognitives de divers publics.

Il est l’auteur, entre autres, de « Construire le raisonnement chez les enfants » et co-auteur de « Ateliers de structuration logique et spatiales » et des « Ateliers de dessin technique ».

Actuellement, il poursuit ses recherches dans le domaine de l’apprentissage du permis de conduire.
Après l’étude des méthodes d’enseignement des enseignants de la conduite, il élabore, en collaboration avec deux autres chercheurs, des exercices de remédiation destinés aux enseignants de la conduite, permettant aux apprentis conducteurs de surmonter leurs difficultés à comprendre les règles du code et de la conduite automobile.

Détails

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